Todos os grupos do pré-escolar vieram até à biblioteca.
Contou-se a história, convocou-se o coelhinho da Páscoa, através da música e dos ovos (de chocolate!).
No dia 2 de março de 2021, na aula de Ciências Experimentais, lecionada pela professora Carla Soares, através do Ensino à distância, surgiram duas questões intrigantes:
Primeiro – Como é constituído o ar?
Segundo – Como identificar a existência de oxigénio?
Debatemos e conversarmos sobre as possíveis respostas, colocamos várias hipóteses. No final, concluímos que:
- A atmosfera terrestre é uma camada de ar que envolve o planeta Terra e é composto por: oxigénio, azoto, dióxido de carbono e outros gases. O oxigénio é incolor e inodoro.
- Para identificar a existência de oxigénio realizamos duas experiências com velas, frascos de diferentes tamanhos e uma pequena tina com água colorida.
No final verificamos e concluímos que a vela que estava tapada com o frasco maior demorou mais tempo a apagar-se porque existia mais oxigénio nesse frasco. Quando se tapou a vela acesa, ocorreu o consumo de oxigénio que existia dentro do frasco, não o vimos, mas ocupa espaço. Quando o oxigénio foi queimado, o seu espaço foi ocupado pela água.
Alunos do 3º ano / turma E
Os alunos do 3ºF, também quiserem deixar a sua opinião!
“Eu gostei muito das experiências, a professora explica muito bem e a ver essas experiências é mais fácil aprender. Aprendi que as velas ardiam porque havia oxigénio e o oxigénio ocupa espaço, mas não o vemos, ele não tem cheiro (inodoro) e não tem cor (incolor).”
Gabriel Santos
“Com a experiência número 2 aprendemos que quando acaba o oxigénio a vela apaga-se. E quando isto acontece a água sobe e ocupa o lugar o oxigénio.”
Manuel Bernardo
“Gostei muito desta experiência, vi que a vela ao ficar sem ar se apagou.
Posso concluir que o oxigénio é o elemento mais importante para a vida no planeta.”
Nádia Soares
“Eu adorei a experiência feita pela Professora Carla, e também aprendemos muitas coisas importantes, tais como:
- O ar atmosférico é composto por oxigénio, dióxido de carbono e nitrogénio;
- Aprendemos a identificar a existência do oxigénio;
- O oxigénio também pesa;
- Quando temos duas velas a arder, se colocarmos dois copos um grande e um pequeno, por cima das velas, apaga-se primeiro a vela que tem o copo mais pequeno, porque tem menos oxigénio.
- Sem oxigénio as velas/fogos não ardem.”
Dinis Martins
Professora Carla Soares
No dia
23 de março, entre as 9:15 e as 18:00 horas, as alunas Mariana Joana, Patrícia
Rebelo e Beatriz Almeida vão participar na sessão distrital do Parlamento dos
Jovens do Ensino Secundário em representação do Agrupamento de Escolas de Pinhel. O tema é “Violência
Doméstica e no Namoro: como garantir o respeito e a igualdade?”
A
sessão distrital vai acontecer online, através do zoom, e conta com a presença
de 13 escolas e agrupamentos da região, num total de 39 alunos/deputados.
A sessão vai ser transmitida via Youtube para quem estiver interessado em seguir o debate.
Assinalando o DIA MUNDIAL DA POESIA, divulgamos os poemas declamados pelos alunos do 1º ciclo, no concurso do nosso Agrupamento: "Lê lá um poema!", que culminou na Semana da Leitura.
Parabéns a todos os participantes!
Os prêmios serão entregues aos alunos no início do 3º período.
Constança, 4º H - "Baile de sábado", de Matilde Rosa Araújo
Duarte Xavier, 4º G - "Vermelho", de António Manuel Couto Viana
Vitória, 4º H - "Boa noite passarinho", de Matilde Rosa Araújo
Menções Honrosas:
Inês Farinha, 4º H - "Crescer saudável", de Rosarinho
Margarida, 4º G - "As borboletas", de Vinícius de Moraes
Maria Castela, 4º H - "Burrinho de seda", de Matilde Rosa Araújo
Maria Inês, 4º H - "Plantar uma floresta", de Luísa Ducla Soares
Mariana Sila, 3º E - "Plantar uma floresta", de Luísa Ducla Soares
Os vencedores do concurso de poesia “Escreva lá um Poema” são os seguintes:
Cristiana Saraiva, do 5.º ano, com o poema "Covid-19"
Joel Sousa, do 5º ano com o poema "O Novo Dia a Dia".
No início do 3.º período serão entregues os prémios aos alunos vencedores do concurso.
Parabéns!
A emissão “online” da Rádio Elmo pode ser ouvida no endereço seguinte: https://www.radios.pt/?page_id=819&id=721
Consulte as páginas de recursos das bibliotecas escolares (clique nas imagens seguintes):
No dia 2 de março de 2021, na aula de Ciências Experimentais, lecionada pela professora Carla Soares, através do Ensino à distância, surgiram duas questões intrigantes:
Primeiro – Como é constituído o ar?
Segundo – Como identificar a existência de oxigénio?
Debatemos e conversarmos sobre as possíveis
respostas, colocamos várias hipóteses. No final, concluímos que:
Ø A
atmosfera terrestre é uma camada de ar que envolve o planeta Terra e é composto
por: oxigénio, azoto, dióxido de carbono e outros gases. O oxigénio é incolor e
inodoro.
Ø Para
identificar a existência de oxigénio realizamos duas experiências com velas,
frascos de diferentes tamanhos e uma pequena tina com água colorida.
No final verificamos e concluímos que a
vela que estava tapada com o frasco maior demorou mais tempo a apagar-se porque
existia mais oxigénio nesse frasco.
Quando se tapou a vela acesa, ocorreu o consumo de oxigénio que existia
dentro do frasco, não o vimos, mas ocupa espaço. Quando o oxigénio foi
queimado, o seu espaço foi ocupado pela água.
Alunos do 3º ano / turma E
Os
alunos do 3ºF, também quiserem deixar a sua opinião!
“Eu
gostei muito das experiências, a professora explica muito bem e a ver essas
experiências é mais fácil aprender. Aprendi que as velas ardiam porque havia
oxigénio e o oxigénio ocupa espaço, mas não o vemos, ele não tem cheiro
(inodoro) e não tem cor (incolor).”
Gabriel Santos
“Com
a experiência número 2 aprendemos que quando acaba o oxigénio a vela apaga-se.
E quando isto acontece a água sobe e ocupa o lugar o oxigénio.”
Manuel
Bernardo
Posso
concluir que o oxigénio é o elemento mais importante para a vida no planeta.”
Nádia Soares
“Eu
adorei a experiência feita pela Professora Carla, e também aprendemos muitas
coisas importantes, tais como:
- O
ar atmosférico é composto por oxigénio, dióxido de carbono e nitrogénio;
-
Aprendemos a identificar a existência do oxigénio;
- O
oxigénio também pesa;
-
Quando temos duas velas a arder, se colocarmos dois copos um grande e um
pequeno, por cima das velas, apaga-se primeiro a vela que tem o copo mais
pequeno, porque tem menos oxigénio.
-
Sem oxigénio as velas/fogos não ardem.”
Dinis
Martins
Professora Carla Soares
No dia 9 de março, a professora Carla Soares, lecionou à distância, uma aula experimental nas turmas do 2º ano, com a questão central: “Como funciona um foguetão?”
Esta
atividade está relacionada com o tema “Meios de transporte” lecionado na
disciplina de Estudo do Meio.
Foi uma
aula muito divertida, pois os alunos conseguiram reproduzir à distância a
experiência proposta.
Mostramos
a seguir alguns exemplos dos desenhos, vídeos e frases (não corrigidas…) feitas
pelos alunos.
Professora Carla Soares
Ao longo da Semana da leitura (de 8 a 12 de março) a Rádio Elmo tem estado a transmitir poesia lida por alunos e professores do Agrupamento de Escolas de Pinhel.
Ouça os poemas e os contos gravados pelos alunos e pelos professores do Agrupamento de Escolas de Pinhel para a Semana da Leitura na Rádio Elmo. A emissão “online” pode ser ouvida no endereço seguinte: https://www.radios.pt/?page_id=819&id=721
Nesta semana, do dia 8 até ao dia 12 de março, comemoramos mais uma Semana da Leitura que tem como tema central "Ler! A qualquer hora, em qualquer lugar!".
Pretende-se festejar a leitura como ato de prazer, de imaginação e de lugar de encontro, criativo e colaborativo através da divulgação, na rádio Elmo, de poemas, contos e excertos de livros gravados por muitos alunos e professores do Agrupamento de Escolas de Pinhel.
Os áudios serão transmitidos ao longo da semana e pode ouvir a emissão
“online” da Rádio Elmo no endereço
seguinte: https://www.radios.pt/?page_id=819&id=721
Consulte as páginas de recursos das bibliotecas escolares (clique nas imagens seguintes):
