Recriação Artística de Cartazes do 25 De Abril: exposição

Os alunos do 10º e do 11º ano (turmas B e C) da História da Cultura e das Artes, orientados pela professora Susana de Seixas e pelos professores Carlos Franco e Fernando Maia, prepararam uma exposição sobre os “Cartazes do 25 de Abril”. 

Cada aluno escolheu um cartaz sobre o 25 Abril e recriou-o artisticamente, utilizando diversos materiais e linguagens estéticas. Os cartazes estão primorosos tendo resultado numa exposição colorida e original que pode ser vista na galeria de exposições da Escola Secundária de Pinhel.  

Parabéns a todos, alunos e docentes, pela excelente exposição! 

Texto, fotos e publicação: biblioteca escolar

Recurso: Arte Pré-histórica de Cidadelhe

Galeria Virtual "Arte Pré-histórica de Cidadelhe"

Publicação: biblioteca escolar

Aula prática pela zona histórica de Pinhel

No dia 21 de maio, foi realizada uma aula prática pela zona histórica de Pinhel no contexto da disciplina de História da Cultura e das Artes.

O ponto de encontro foi junto ao Posto de Turismo onde fomos alertados para a importância da da conservação do património.

No percurso, em direção à igreja de Stª Maria, recebemos algumas informações acerca da história de Pinhel.

A primeira paragem foi na igreja de Stª maria, onde começamos por observar o exterior da mesma nomeadamente a existência de contrafortes o que levanta a possibilidade de, na sua origem, ser uma estrutura de estilo românico. Ao entrarmos ficámos estupefactos com a zona do altar decorada com talha dourada e painéis alusivos ao culto mariano.

Na segunda etapa da nossa visita, dirigimo-nos ás torres do castelo onde infelizmente só podemos observar o exterior. Seguimos pela muralha até à porta de Marrocos e saímos em direção à igreja da Santíssima Trindade (Sr. da Coluna) do período românico, ligada a uma ordem religiosa de Malta. Terminamos a visita na rua dos tiros. 

Gostamos da aula pois despertou-nos mais curiosidade sobre a história e património de Pinhel.

Os nossos mais sinceros agradecimentos ao Dr.º Laurindo e ao professor Manuel Perestrelo por se terem disponibilizado a acompanhar-nos e por terem partilhado tantos conhecimentos.

Os alunos do 10º ano de Artes Visuais

Dia Internacional dos Museus - Visita virtual ao Museu Nacional de Machado de Castro

Hoje, dia 18 de maio, é o Dia Internacional dos Museus. Em 2020, o tema selecionado foi “Museus para a Igualdade: Diversidade e Inclusão“, com o objetivo de promover a diversidade e a inclusão nas instituições culturais.

Para assinalar esta data sugerimos uma visita virtual ao Museu Nacional de Machado de Castro, em Coimbra, para ver o magnífico criptopórtico da época romana, um dos mais bem preservados de toda a Europa, ou, ainda, a coleção de esculturas medievais ou a coleção de jóias e objetos utilizados pela Rainha Santa Isabel.

Clique nas imagens seguintes para aceder à Visita Virtual.

Consulte mais recursos educativos online na página "PodCast`elo de Pinhel", aqui: https://sites.google.com/view/podcastelo-de-pinhel/recursos-online

Visita virtual à coleção de pinturas de Vermeer

“Conheça Vermeer: Todas as pinturas do artista juntas pela primeira vez na história” (clique na imagem para aceder ao Museu Virtual).

Toda a obra de Vermeer, num exemplo do museu do futuro.

O Google e o museu Mauritshuis (Haia) uniram esforços e reuniram todos os quadros de Vermeer – incluindo um que está desaparecido desde 1990 – num só museu e que cabe no bolso. Chamam-lhe "a exposição impossível" de Vermeer.

Para saber mais clique aqui: https://www.publico.pt/2018/12/20/fugas/noticia/obra-vermeer-exemplo-museu-futuro-1855176

Um dos melhores pintores holandeses do século XVII, Jan Vermeer nasceu em 1632, em Delft, e aí veio a falecer em 1675. Ficou conhecido pelos quadros em que retratava cenas domésticas, com uma ou duas personagens absorvidas numa atividade quotidiana. A fonte de luz vinha invariavelmente da esquerda e era tratada com uma sensibilidade que emprestava ao objeto mais simples uma qualidade poética única. Associa-se a Vermeer uma tonalidade suave em harmonias subtis de azul, de amarelo nápoles e de cinzento mas uma das suas qualidades mais notáveis é a faculdade de utilizar cores vivas e luminosas, conservando mesmo assim o aspeto de delicadeza e frescura características de obras como A Rapariga com uma Pérola (1660?) e A Rendilheira (1665). A sua obra foi redescoberta em pleno século XIX e a qualidade do trabalho sobre a luz e a sombra serviu de inspiração a muitos artistas.

Fonte: Jan Vermeer in Infopédia [em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2020. [consult. 2020-05-14 20:58:23]. Disponível na Internet: https://www.infopedia.pt/$jan-vermeer (adaptado)

Livro da Biblioteca da Escola Secundária com 3.º ciclo de Pinhel sobre Vermeer:

Filme da Biblioteca da Escola Secundária com 3.º ciclo de Pinhel sobre um quadro de Vermeer:

Consulte mais recursos educativos online na página "PodCast`elo de Pinhel", aqui: https://sites.google.com/view/podcastelo-de-pinhel/recursos-online

Visita virtual à gruta Chauvet (França) e às pinturas pré-históricas

De 7 de maio a 7 de junho de 2020 a gruta Chauvet, em França, disponibiliza uma visita virtual ao interior da gruta e às famosas pinturas pré-históricas descobertas em 1994. O sítio da internet disponibiliza duas versões da visita virtual: uma tem narração em francês e a outra versão é em inglês.

A visita foi intitulada de “A passagem final: a sua jornada para a caverna pintada de Chauvet, com 36.000 anos, começa agora”.

Clique na imagem e escolha a versão em inglês ou a versão em francês.

A Caverna de Chauvet, descoberta em 1994 por espeleólogos, localiza-se no sul de França e é um dos mais importantes sítios arqueológicos do mundo. Para além da descoberta de fósseis de muitos animais extintos, os espeleólogos deparam-se com as paredes da caverna decoradas com pinturas rupestres pré-históricas (panteras, rinocerontes, ursos, auroques, leões, mamutes e cavalos ) tendo-se tornado um dos sítios arqueológicos mais importantes do mundo.

A Caverna de Chauvet está classificada como Património Mundial da UNESCO.

Para saber mais sobre a gruta Chauvet:

“La cueva Chauvet, última revelación del arte de la prehistoria”, disponível aqui: https://historia.nationalgeographic.com.es/a/cueva-chauvet-ultima-revelacion-arte-prehistoria_7692/1

“Chauvet: a caverna das maravilhas já tem uma réplica”: https://www.publico.pt/2015/04/11/culturaipsilon/noticia/chauvet-a-caverna-das-maravilhas-ja-tem-uma-replica-1692096

Consulte mais recursos educativos online na página "PodCast`elo de Pinhel", aqui: https://sites.google.com/view/podcastelo-de-pinhel/recursos-online

Visitas virtuais gratuitas em diversos museus do mundo

Num momento em que a maioria de museus do mundo fechou as portas ao público, a Google Arte e Cultura decidiu unir-se a mais de 500 museus que estão a oferecer visitas virtuais.

Clique na imagem para começar as visitas virtuais.

Pode escolher os museus por ordem de popularidade ou por ordem alfabética.

É possível consultar um mapa do mundo com a localização dos museus. Há 23 museus portugueses com visitas virtuais, a maioria na região de Lisboa (clique na imagem).

(Fonte: Comunidade Cultura e Arte, in https://www.comunidadeculturaearte.com/museus-de-todo-o-mundo-oferecem-visitas-virtuais-gratuitas/ ) 

A aplicação “Google Arte e Cultura” pode ser descarregada para qualquer telemóvel ou tablet e está disponível no Google Play (clique na imagem).

Visita virtual ao Museu do Louvre

O Museu do Louvre (Paris, França) oferece algumas visitas guiadas online (em inglês). Clique na imagem para começar a visita.

A artista plástica Soraya Vasconcelos visita a nossa escola

O Agrupamento de Escolas de Pinhel vai receber no próximo dia 10 de fevereiro a artista plástica Soraya Vasconcelos (https://www.cnc.pt/soraya-vasconcelos/) no âmbito do projeto “Ser Artista em Portugal” do Centro Nacional de Cultura.

No período da manhã a artista vai visitar e conhecer trabalhos efetuados pelos alunos e professores do Agrupamento de Escolas de Pinhel e, a partir das 13:45 reúne-se com os alunos do curso de Artes Visuais do nosso Agrupamento.

“Ser Artista em Portugal é um projeto que visa organizar encontros informais entre alunos (…) e artistas de diversas áreas, que mostram o seu trabalho e falam do seu percurso, dificuldades, contratempos e sucessos, dando o seu testemunho sobre o que é ser artista em Portugal.

Este projeto tem por objetivos contribuir para a valorização do papel dos artistas e da criação artística na humanidade; e mostrar às novas gerações de que forma a via artística, em Portugal, pode ser uma possibilidade de opção profissional.

O projeto desenvolve-se a partir de uma iniciativa do Centro Nacional de Cultura, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares, com o apoio da Revista Egoísta. Os convidados são artistas com perfis tão diversos como escritores, cineastas, músicos, artistas plásticos, bailarinos, coreógrafos, atores, encenadores, …”

Fonte: “Projeto Ser Artista em Portugal” http://www.rbe.mec.pt/np4/2407.html

Website da artista: https://cargocollective.com/sorayavasconcelos

Aula prática em Santa Eufémia

No dia 11 de dezembro, os alunos do Curso Profissional de Multimédia e de Artes Visuais, acompanhados por três docentes, visitaram a aldeia de Santa Eufémia, no concelho de Pinhel.  A visita foi orientada pelo técnico responsável pelo Museu de Pinhel, Dr. Laurindo Saraiva, a quem endereçamos os nossos agradecimentos.

O objetivo da visita de estudo/aula prática a dois monumentos da aldeia de Santa Eufémia, no concelho de Pinhel, foi dar a conhecer aos seus alunos o património concelhio e ao, mesmo tempo, desenvolver o gosto pela arte e pela preservação do património e da memória coletiva.

A visita de estudo constituiu, assim, uma situação de aprendizagem fora do espaço escolar que favorece a aquisição de conhecimentos, proporciona o desenvolvimento de técnicas de trabalho, aproxima os conteúdos escolares da realidade local de uma forma mais consistente, promove a interligação entre teoria e prática e contribui para a formação pessoal e social dos alunos.

O autocarro que transportou os alunos foi cedido pela autarquia, a quem agradecemos o apoio.

Trabalho realizado pelos alunos